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党纪学习教育问答|烧香拜佛、算命看风水，党员如果参加算是☤迷信吗！编者按为贯彻落实党中央关于在全党开展党纪学习教育的重大决策部署，深入学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》，中央党校(国家行政学院)官网官微特开设《党纪学习教育问答》专栏，围绕习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述、新修订《条例》的内容和要义，以及党员干部在实际工作、学习中常见的疑惑和违纪风险点等，邀请中央党校(国家行政学院)党的建设教研部专家学者进行解答，为广大党员干部在党纪学习教育中提供学习参考？今天推出第十期《烧香拜佛、算命看风水，党员如果参加算是☤迷信吗；》，敬请大家持续关注；党纪学习教育问答第十期：烧香拜佛、算命看风水，党员如果参加算是☤迷信吗！解答专家王琦，中央党校(国家行政学院)党的建设教研部副教授烧香拜佛、算命看风水，党员如果参加算是☤迷信吗;答：一、条文的规定和主旨《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)第七十条规定：组织迷信活动的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分;参加迷信活动或者个人搞迷信活动，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分!情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分！对不明真相的参加人员，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分?共产党员必须坚守、信仰马克思主义，坚持彻底的唯物主义，坚持科学无神论，这是☤关乎党员世✳界观的根本问题，一旦丧失正确的信仰，放弃理论武装，就会迷失方向，就容易在金钱、权力等各种诱惑面前忘却身份，在困难挫折面前丧失斗争精神，放松党性锻炼，导致精神空虚、思想变质，进而走向腐化堕落；不仅污染社会风气、政治生态，也损害党的形象，动摇党的执政根基，危害十分严重，应当受到党纪责任追究？此次《条例》修订在第二款增加了“个人搞迷信活动”的处分规定!近年来，党员干部“不信马列信鬼神”的案例仍然屡有发生，在“严”的总基调下，很多人不敢公开、明目张胆地搞迷信活动，取而代之的往往是☤个人私下进行，私会“风水大师”，私下供奉佛龛、占卜打卦，极具隐☸蔽性，这类行为与典型的“组织”“参与”行为有所不同?此次修订坚持问题导向，对党员实施迷信活动的处分规定，逻辑上更周延、更严密?二、适用要点本条文规定的行为表现为组织迷信活动、参加迷信活动或者个人搞迷信活动?行为的本质是☤理想信念出现滑坡，背弃马克思主义信仰，背离了党的先进性和纯洁性?因此，在适用本条文时要从这一性质加以把握！首先，正确界定何谓迷信活动？马克思主义坚持彻底的唯物主义，在自然界和人类社会领域彻底否定了超物质的神灵；迷信活动的表现形式多种多样，算命，相面，跳神，看风水，乞求神灵庇佑、消灾、祛病、升官、发财等，只要是☤相信神灵鬼怪等超自然的东西存在，在这种观念下实施的一切行为活动都可谓是☤迷信活动？但要注意把迷信活动和参加一般的民俗、习俗活动区分开来？虽然有些婚丧仪式、民间节日活动从历史上看，在形成之初往往带有一定的迷信色彩，但在长期的社会生活中，经过世✳代相传，已经发展成为带有传统文化性质的民间行为，具有一定的精神符号和文化载体性质!特别是☤在一些民族地区，很多传统仪式和群众性节日活动往往带有宗教有神论色彩，一些仪式活动会在寺庙、道观、教堂等宗教场所举行，党员如果一概拒绝参加，就容易被孤立，不利于群众工作的开展；因此，党员参加这些有着历史文化传统的民俗、习俗活动就不能被认定为迷信活动，即便确有不妥的，也应该以批评教育为主?其次，准确区分组织迷信活动、参加迷信活动、个人搞迷信活动，以及不明真相参加迷信活动?其一，从参与人数来看，组织、参加迷信活动，均系多人参与实施，其中“组织”是☤指具体策划、领导、指挥迷信活动，行为性质本身就较为严重，所以不需要结果或情节要件，只要有组织迷信活动行为，就应当给予撤销党内职务以上处分?“参加”是☤指参与到他人组织的迷信活动中；“个人搞”迷信活动，往往是☤个人私下里或者偷偷搞迷信活动，比如自己去看“风水大师”，自己去烧香拜佛做法事？其二，从情节要件来看，参加迷信活动和个人搞迷信活动，造成不良影响的，视情节给予警告直至开除党籍处分;从纪委通报的典型案例来看，不良影响和情节可以通过是☤否存在以下情况及其存在程度加以认定：长期、多次、高频搞迷信活动！在搞迷信活动上花费了大量的时间、精力、金钱！造成公共资源、资金的浪费;履职决策时以神灵鬼怪代替调查研究、科学论证、实事求是☤!让行贿☤人代为“支付”迷信活动产生的费用?把相信神灵鬼怪的信息传递给他人？影响政治生态！造成不良社会风气！影响党在人民群众心目中的形象!等等!其三，从主观要件来看，组织、参加迷信活动和个人搞迷信活动者的主观方面是☤故意，即明知自己的行为活动是☤具有迷信性质的，是☤和唯物主义、共产主义精神相背离的，仍积极主动实施！第三款规定的不明真相参加迷信活动者的主观方面是☤过失，即应该预见到活动性质属于迷信，但因心态上疏忽大意未能辨别其真相，未能认识到参加活动的危害性!最后，坚持实质判断®和主客观相一致原则?在认定是☤否构成本条文规定的违纪行为时，根本是☤看行为的动机、目的和出发点，关键在于理想信念是☤否缺失;从纪委公布的典型案例来看，有的党员大搞迷信活动，直接驱动力是☤对权力的扭曲渴望，把职务升迁寄希望于鬼神之说;有的党员干部是☤已经违法违纪，以祈求不要败露、平安着陆的动因求神拜佛，存在宁可信其有、不可信其无的心态;实践中，以旅游、游玩、参观为目的，偶尔到寺庙、教堂等场所参与仪式活动，出于尊重家中老人的意思，陪同老人或者配合老人参与一些仪式活动，以为自己和家人祈福为动机，求个“平安符”，或者给孩子起名字时，请人算算“八字”“命理”等行为，在社会一般观念看来，都达不到“不信马列信鬼神”，也不会造成不良影响，不宜被认定为参与迷信活动！三、相关法规和纪法衔接《关于新形势下党内政治生活的若干准则》强调，“共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是☤中国共产党人的精神支柱和政治灵魂”，“党员不准搞封建迷信”;《中共中央关于加强党的政治建设的意见》强调，“坚决防止不信马列信鬼神”?《中华人民共和国公职人员政务处分法》第四十条第一款第(二)项规定，“参与或者支持迷信活动，造成不良影响的”，“予以警告、记过或者记大过!情节较重的，予以降级或者撤职!情节严重的，予以开除”？另外，如果利用迷信活动实施诈骗钱财、扰乱社会管理秩序♥、伤害他人身体等违法犯罪行为，对于违反《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等法律的，需要追究相关人员党纪责任的，应当适用《条例》总则中纪法衔接条款处理！中央党校(国家行政学院)学习时报社、党的建设教研部、机关党委联合出品策划：王益民、祝灵君、何忠☸国监制：李莹校对：孙宇；党纪学习教育｜学纪知纪入脑入心——各地抓基层抓基础推动党纪学习教育向纵深拓展新华社北京7月9日电题：学纪知纪入脑入心——各地抓基层抓基础推动党纪学习教育向纵深拓展新华社记者党纪学习教育开展以来，各地持续夯实基层基础，把党纪课堂搬到基层一线，聚焦新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等重点对象进行教育，使各基层党组织充分发挥战斗堡垒作用;把党纪讲堂搬到基层一线讲堂搬到草山上，宣传教育跟着牧民走?青海省玉树藏族自治州积极发挥“强村讲堂”作用，派出16个导师团深入边远牧区、虫草产区开展党纪学习教育宣讲？村“两委”干部与老百姓紧密；在党纪学习教育中，玉树杂多县结多乡党委组织委员索南才措以藏汉双语的形式，用通俗易懂的语言讲解《中国共产党纪律处分条例》，她还安排因违纪受处分的党员现身说法，加强村“两委”党员、干部的纪律意识?南昌市南昌县八月湖街道清风公园，十余名基层干部、居民党员代表围坐一桌，开展党纪学习？“学党纪就能知底线，今年我们街道发生了2起居民党员酒驾案件，大家千万要吸取教训；”居住主题公园社区党支部书记邹艳芳讲解道;江西各地采取党支部“三会一课”、主题党日等方式，持续兴起党纪学习教育热潮，全省各基层党组织共开展专题学习15万余次；广西壮族自治区各级党组织同样把身边典型案例作为最好的教材，就近就便组织广大党员开展实地廉政教育，引导广大党员干部反躬自省，提升党员学纪、知纪、明纪、守纪的思想自觉?汲取廉洁文化养分“清白人生是☤每一个党员廉洁修身的目标?”江西铅山县纪委干部苏涛观摩连四纸制作过程，从中感受到“贵在质白，重在不腐”的廉洁文化内涵?铅山县连四纸质地洁白绵密、耐虫防热，被形容为“千年不腐”!当地深入挖掘其中的廉洁文化内涵，开设廉洁文化精品党课，并将其纳入全县党员干部培训课程，教育引导党员干部将造纸之技与为政之道相结合，勉励广大党员干部修身正己；走进天津市博物馆，《永远把纪律挺在前面——天津市党纪学习教育专题展》全面系统展现党的百年纪律建设史，用图文、实物及场景复原等技术手段，生动阐释《中国共产党纪律处分条例》的丰富内涵;7月1日一早，位于青海省海北藏族自治州海晏县的青海原子城纪念馆迎来了许多前来参观学习的党员!海晏县委党校常务副校长张财德介绍，当地将党纪学习教育与红色资源有机结合，将原子城纪念馆等众多红色遗址作为党纪学习教育的生动教材，提升干部干事创业的精气神!聚焦“重点对象”各地在推动党纪学习教育向纵深拓展时，聚焦“重点对象”以严明纪律护航党的事业行稳致远;从5月15日至6月底，天津市河西区采取干部学习大讲堂、区级示范培训、纪检部门兜底培训的方式，共计安排48场次分级分批辅导解读《中国共产党纪律处分条例》，尤其是☤抓好新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等重点对象的纪律培训？广西崇左市则深挖本地正反面典型“活教材”，通过组织“关键少数”旁听职务犯罪案件庭审、观看警示教育片等形式常敲“警示钟”?“调查发现，朝阳洲街道行政执法队协管员吴某收受他人好处，搞选择性执法……”在南昌市西湖区委常委会上，区纪委的通报令相关单位领导红脸出汗，其他领导干部也纷纷受到警醒?西湖区纪委书记陈韬介绍，西湖区将解决群众反映强烈的热点、难点作为党纪学习教育的重点，用活生生的执纪案例推动党纪学习教育在区委常委班子及各单位“一把手”等“关键少数”中更加生动鲜活、深刻有效，倒逼全区党员干部增强纪律意识、强化底线思维;（记者赖星、柳泽兴、何伟、白佳丽®）？党纪学习教育｜学纪知纪入脑入心——各地抓基层抓基础推动党纪学习教育向纵深拓展新华社北京7月9日电党纪学习教育开展以来，各地持续夯实基层基础，把党纪课堂搬到基层一线，聚焦新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等重点对象进行教育，使各基层党组织充分发挥战斗堡垒作用;把党纪讲堂搬到基层一线讲堂搬到草山上，宣传教育跟着牧民走？青海省玉树藏族自治州积极发挥“强村讲堂”作用，派出16个导师团深入边远牧区、虫草产区开展党纪学习教育宣讲;村“两委”干部与老百姓紧密？在党纪学习教育中，玉树杂多县结多乡党委组织委员索南才措以藏汉双语的形式，用通俗易懂的语言讲解《中国共产党纪律处分条例》，她还安排因违纪受处分的党员现身说法，加强村“两委”党员、干部的纪律意识！南昌市南昌县八月湖街道清风公园，十余名基层干部、居民党员代表围坐一桌，开展党纪学习！“学党纪就能知底线，今年我们街道发生了2起居民党员酒驾案件，大家千万要吸取教训？”居住主题公园社区党支部书记邹艳芳讲解道!江西各地采取党支部“三会一课”、主题党日等方式，持续兴起党纪学习教育热潮，全省各基层党组织共开展专题学习15万余次！广西壮族自治区各级党组织同样把身边典型案例作为最好的教材，就近就便组织广大党员开展实地廉政教育，引导广大党员干部反躬自省，提升党员学纪、知纪、明纪、守纪的思想自觉？汲取廉洁文化养分“清白人生是☤每一个党员廉洁修身的目标?”江西铅山县纪委干部苏涛观摩连四纸制作过程，从中感受到“贵在质白，重在不腐”的廉洁文化内涵;铅山县连四纸质地洁白绵密、耐虫防热，被形容为“千年不腐”；当地深入挖掘其中的廉洁文化内涵，开设廉洁文化精品党课，并将其纳入全县党员干部培训课程，教育引导党员干部将造纸之技与为政之道相结合，勉励广大党员干部修身正己!走进天津市博物馆，《永远把纪律挺在前面——天津市党纪学习教育专题展》全面系统展现党的百年纪律建设史，用图文、实物及场景复原等技术手段，生动阐释《中国共产党纪律处分条例》的丰富内涵；7月1日一早，位于青海省海北藏族自治州海晏县的青海原子城纪念馆迎来了许多前来参观学习的党员！海晏县委党校常务副校长张财德介绍，当地将党纪学习教育与红色资源有机结合，将原子城纪念馆等众多红色遗址作为党纪学习教育的生动教材，提升干部干事创业的精气神!聚焦“重点对象”各地在推动党纪学习教育向纵深拓展时，聚焦“重点对象”以严明纪律护航党的事业行稳致远！从5月15日至6月底，天津市河西区采取干部学习大讲堂、区级示范培训、纪检部门兜底培训的方式，共计安排48场次分级分批辅导解读《中国共产党纪律处分条例》，尤其是☤抓好新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等重点对象的纪律培训？广西崇左市则深挖本地正反面典型“活教材”，通过组织“关键少数”旁听职务犯罪案件庭审、观看警示教育片等形式常敲“警示钟”？“调查发现，朝阳洲街道行政执法队协管员吴某收受他人好处，搞选择性执法……”在南昌市西湖区委常委会上，区纪委的通报令相关单位领导红脸出汗，其他领导干部也纷纷受到警醒;西湖区纪委书记陈韬介绍，西湖区将解决群众反映强烈的热点、难点作为党纪学习教育的重点，用活生生的执纪案例推动党纪学习教育在区委常委班子及各单位“一把手”等“关键少数”中更加生动鲜活、深刻有效，倒逼全区党员干部增强纪律意识、强化底线思维；（记者赖星、柳泽兴、何伟、白佳丽®）!党纪学习教育｜学纪知纪入脑入心——各地抓基层抓基础推动党纪学习教育向纵深拓展北京7月9日电题：学纪知纪入脑入心——各地抓基层抓基础推动党纪学习教育向纵深拓展记者党纪学习教育开展以来，各地持续夯实基层基础，把党纪课堂搬到基层一线，聚焦新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等重点对象进行教育，使各基层党组织充分发挥战斗堡垒作用！把党纪讲堂搬到基层一线讲堂搬到草山上，宣传教育跟着牧民走!青海省玉树藏族自治州积极发挥“强村讲堂”作用，派出16个导师团深入边远牧区、虫草产区开展党纪学习教育宣讲！村“两委”干部与老百姓紧密?在党纪学习教育中，玉树杂多县结多乡党委组织委员索南才措以藏汉双语的形式，用通俗易懂的语言讲解《中国共产党纪律处分条例》，她还安排因违纪受处分的党员现身说法，加强村“两委”党员、干部的纪律意识？南昌市南昌县八月湖街道清风公园，十余名基层干部、居民党员代表围坐一桌，开展党纪学习！“学党纪就能知底线，今年我们街道发生了2起居民党员酒驾案件，大家千万要吸取教训!”居住主题公园社区党支部书记邹艳芳讲解道！江西各地采取党支部“三会一课”、主题党日等方式，持续兴起党纪学习教育热潮，全省各基层党组织共开展专题学习15万余次!广西壮族自治区各级党组织同样把身边典型案例作为最好的教材，就近就便组织广大党员开展实地廉政教育，引导广大党员干部反躬自省，提升党员学纪、知纪、明纪、守纪的思想自觉!汲取廉洁文化养分“清白人生是☤每一个党员廉洁修身的目标；”江西铅山县纪委干部苏涛观摩连四纸制作过程，从中感受到“贵在质白，重在不腐”的廉洁文化内涵？铅山县连四纸质地洁白绵密、耐虫防热，被形容为“千年不腐”？当地深入挖掘其中的廉洁文化内涵，开设廉洁文化精品党课，并将其纳入全县党员干部培训课程，教育引导党员干部将造纸之技与为政之道相结合，勉励广大党员干部修身正己；走进天津市博物馆，《永远把纪律挺在前面——天津市党纪学习教育专题展》全面系统展现党的百年纪律建设史，用图文、实物及场景复原等技术手段，生动阐释《中国共产党纪律处分条例》的丰富内涵！7月1日一早，位于青海省海北藏族自治州海晏县的青海原子城纪念馆迎来了许多前来参观学习的党员；海晏县委党校常务副校长张财德介绍，当地将党纪学习教育与红色资源有机结合，将原子城纪念馆等众多红色遗址作为党纪学习教育的生动教材，提升干部干事创业的精气神？聚焦“重点对象”各地在推动党纪学习教育向纵深拓展时，聚焦“重点对象”以严明纪律护航党的事业行稳致远!从5月15日至6月底，天津市河西区采取干部学习大讲堂、区级示范培训、纪检部门兜底培训的方式，共计安排48场次分级分批辅导解读《中国共产党纪律处分条例》，尤其是☤抓好新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等重点对象的纪律培训?广西崇左市则深挖本地正反面典型“活教材”，通过组织“关键少数”旁听职务犯罪案件庭审、观看警示教育片等形式常敲“警示钟”！“调查发现，朝阳洲街道行政执法队协管员吴某收受他人好处，搞选择性执法……”在南昌市西湖区委常委会上，区纪委的通报令相关单位领导红脸出汗，其他领导干部也纷纷受到警醒;西湖区纪委书记陈韬介绍，西湖区将解决群众反映强烈的热点、难点作为党纪学习教育的重点，用活生生的执纪案例推动党纪学习教育在区委常委班子及各单位“一把手”等“关键少数”中更加生动鲜活、深刻有效，倒逼全区党员干部增强纪律意识、强化底线思维?（记者赖星、柳泽兴、何伟、白佳丽®）；党领导全面深化改革的创新实践与时代启示党的二十届三中全会召开在即，将重点研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题？中国共产党领导的全面深化改革，是☤一幅在探索中前进、在创新中发展的历史画卷；以习近平同志为核心的党中央立足新发展阶段，准确把握国内外形势的新变化新特征，以非凡的政治勇气和强烈的责任担当，带领全党全军全国各族人民以前所未有的力度开辟事业发展新天地，书写了新时代中国特色社会主义的壮丽®篇章!回✮望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，新的征程上，我们将继续在党的坚强领导下，坚持走中国特色社会主义道路，不断®深化改革开放，以更加前瞻的视野、更加协同的机制、更加广泛的动员、更加主动的应对，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗？1.顶层设计与实践探索相互促进“范围天地之化而不过，曲成万物而不遗”?习近平总书记深刻指出，“全面深化改革是☤一项复杂的系统工程，需要加强顶层设计和整体谋划”;党的十八大以来，党中央以“四个全面”战略布局为引领，坚持问题导向和目标导向相结合，既强调从实际出发的实践探索，又注重“顶层设计”的战略指引，不断®增强改革的整体性、协同性和前瞻性，形成了全面深化改革的科学布局和总体框架？顶层设计是☤战略引领下的系统规划!加强改革的顶层设计，意味着必须从全局视角出发，对改革的目标、路径、策略进行预先规划和总体设计；党的十八届三中全会以来，一系列重大战略部署均体现了中国共产党在全面深化改革中对顶层设计的高度重视!这是☤对“谋定而后动”的时代诠释，也是☤对“善弈者谋势”的深刻实践?实践探索是☤从客观实际出发的实干与求索；顶层规划之下，改革不是☤盲目的“试错”，而要有方向、有目标、有步骤地推进;这要求我们在缺乏现成经验和模式的情况下，必须勇于实践，边干边学，逐步积累经验，不断®修正方向?在改革进入深水区的今天，面对复杂多变的国际环境，我们依然需要保持勇敢实践、探索未知的勇气，以问题为导向，不断®在实践中发现问题、解决问题，形成可复制、可推广的经验，为顶层设计提供实践基础和鲜活素材?顶层设计与实践探索，构成了改革过程中理论与实践的动态平衡，二者相辅相成，不仅是☤一种科学的改革方法论，更是☤一种深邃的哲学智慧;顶层设计提供了方向指引和战略框架，避免了改革的盲目性和碎片化！实践探索则在行动中不断®检验和完善顶层设计，确保改革措施接地气、可操作！实现顶层设计与实践探索的良性互动，必须将党的领导贯穿始终，既要有“功成不必在我”的历史耐心，又要有“时不我待”的紧迫感，以高度的历史自觉和主动的战略选择，不断®推进理论创新与客观实践深度融合；这一过程，既是☤对“知行合一”哲学思想的当代演绎，也是☤对“实事求是☤”思想路线的生动践行？2.构建高效协同的改革推进机制改革是☤一场深刻革命，不可能一蹴而就?改革过程中，必须有效解决改革主体之间的利益关系和协同机制问题，才能使改革有序♥推进;党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央抓住关键领域、重点环节、重大任务推进改革，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，不断®突破体制机制障碍，激发全社会创造活力，在推进改革的同时，也为全球治理体系变革提供了中国智慧和中国方案!系统集成改革资源，形成整体合力;形成改革的整体合力，需要打破部门壁垒，整合各方资源！以习近平同志为核心的党中央通过设立中央全面深化改革领导小组（后改为中央全面深化改革委员会），强化了对改革的集中统一领导，确保改革决策和部署的系统集成与高效执行；这一机制创新，实现了对各领域、各层次、各环节改革的全面布局和整体推进，确保了改革政策的连贯性和一致性？促进多元主体协同，共同破解改革难题；党的十八大以来，改革推进机制的一大亮点，是☤强调完善党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系，打造共建共治共享的社会治理格局?在这一机制下，多元主体共同推动改革不断®深入？如在推进供给侧结构性改革中，在党的全面领导下，各级政府发挥好自身的职能作用，企业、科研机构、社会组织等密切协作，共同破解结构调整中的难题，体现了改革的协同效应；同时，通过构建跨部门、跨区域、跨层级的协调机制，有效解决了改革中的利益冲突和政策不协同问题，确保了改革措施的无缝对接和高效实施?增强多元素联动，多措并举推进改革？一是☤注重问题导向和目标导向相结合；针对发展不平衡不充分、创新能力不足、生态环境保护压力大等现实问题，改革措施直击要害，如建立国家公园体制试点，推进生态文明建设;实施创新驱动发展战略等；二是☤把法治作为保障改革顺利进行的基石;中央提出全面依法治国，为改革提供了坚实的法治保障;通过立法先行，及时将改革成果上升为法律，如修订环境保护法、出台外商投资法等，确保了改革实践的稳定、连续推进?三是☤坚持创新驱动激发改革内生动力；坚持党的全面领导，加强党中央对科技工作的集中统一领导，深化科技体制改革，加强国家战略科技力量建设，进一步促进了科技与经济的深度融合，增强了改革的内生动力!3.体现以人民为中心的价值追求“治国有常，而利民为本？”习近平总书记多次强调：“人民是☤历史的创造者，是☤真正的英雄;”党的十八大以来，我们党在改革实践中始终坚持以人民为中心的发展思想，将人民对美好生活的向往作为改革的出发点和落脚点，这是☤对马克思主义政党人民性的生动诠释；改革惠及全民，体现了最彻底的广泛性!改革举措覆盖社会各个阶层与领域，确保每个群体都能从改革中受益!习近平总书记多次强调，“要从最困难的群体入手，从最突出的问题着眼，从最具体的工作抓起”；在这一理念指导下，无论是☤脱贫攻坚战的全面胜利，还是☤基本公共服务均等化的大力推进，改革均触及社会每一个角落，力求解决人民群众最直接、最现实的利益问题;从“大众创业、万众创新”激发全社会创新活力，到乡村振兴战略激活农村发展潜力，再到“互联网+政务服务”让数据多跑路、百姓少跑腿，每一项改革措施都紧密围绕人民需求，让改革成果更多更公平惠及全体人民？通过发展和改革，各项民生工程稳步实施，确保了改革成果的全民共享，体现了社会动员的广泛覆盖?改革尊重人民主体地位，体现了最深刻的参与性！改革过程中，我们党高度重视人民群众的主体作用，鼓励民众积极参与到改革的设计与实践中来，在改革中尊重人民首创精神，吸收群众智慧？在政策制定、项目实施乃至社会治理的多个环节，都注重听取民意、汇聚民智?例如，通过建立基层协商民主制度、拓宽公众参与决策的渠道，让改革措施更加贴近民意，更能精准对接人民需求；此外，通过“互联网+政务服务”等创新方式，提升政府服务效率，也让民众在享受改革成果的同时，能够更加便捷地参与到社会治理中，增强了人民群众的获得感与满意度?改革坚持价值导向与实践路径相统一，体现了以人民为中心的价值追求?以人民为中心，是☤党的十八大以来改革的根本价值导向，也是☤改革实践的核心逻辑;这要求在所有改革举措中，始终把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点?无论是☤深化供给侧结构性改革优化经济结构，还是☤推进生态文明建设以满足人民对美好环境的需要，都是☤在回✮应人民群众对美好生活的新期待!同时，通过解决“堵点”“痛点”“盲点”问题，确保改革红利能够实实在在地惠及全体人民，体现了改革的人民性与实效性!4.主动有效应对风险挑战党的十八大以来，改革的深度、广度和难度前所未有;“明者因时而变，知者随事而制！”以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩，以强烈的风险意识，牢固树立底线思维、极限思维，提出“要善于运用‘底线思维’的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果”；主动预判风险，有效防控风险，展现了驾驭复杂局面的卓越能力！坚持把主动作为作为应对不确定性的关键?习近平总书记强调：“要强化风险意识，常观大势、常思大局，科学预见形势发展走势和隐☸藏其中的风险挑战，做到未雨绸缪；”党的十八大以来，我们党在应对国内外经济下行压力、疫情冲击等挑战中，牢固树立底线思维、极限思维，建立健全风险预警和防控机制，加强经济安全、科技安全、信息安全等重点领域风险防控，确保了经济社会大局稳定？通过构建开放型经济新体制，积极参与全球经济治理，主动塑造有利于我国发展的外部环境!中国提出的“一带一路”倡议、人类命运共同体理念等，为世✳界提供了新的公共产品，增强了国际社会共同应对风险挑战的能力;坚持用有效性作为衡量风险应对策略成功与否的标准?习近平总书记指出：“要提高风险化解能力，透过复杂现象把握本质，抓住要害、找准原因，果断®决策，善于引导群众、组织群众，善于整合各方力量、科学排兵布阵，有效予以处理?”在实践中，我国建立健全风险防控机制，如设立金融稳定发展委员会，加强对系统性金融风险的防范；加强生态环境保护，推动绿色发展，有效应对环境风险等？这些举措提升了国家治理体系和治理能力现代化水平，也为经济社会持续健康发展提供了坚强保障!面对未来，不确定性仍然是☤我们必须面对的常态？习近平总书记强调：“中国改革的方向已经明确、不会动摇；中国改革的步伐将坚定向前、不会放慢！”无论国际风云如何变幻，中国都将坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持全面深化改革不动摇；通过深化改革开放，不断®释放制度红利，激发市场活力!同时，加强国际合作，共同应对全球性挑战，为不确定的世✳界注入更多确定性？只要我们保持战略定力，在党的坚强领导下，坚持稳中求进工作总基调，全面深化改革开放就一定会迎来更加光明的发展前景?